Мастер-класс « Использование мнемотехники в работе педагога»

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – 
он будет долго и напрасно мучиться, 
но свяжите двадцать таких слов с картинками,
и он их усвоит на лету».

 К.Д. Ушинский

Использование мнемотехнике в работе педагога

 Сегодня я  расскажу вам о  «Мнемотехнике» и покажу различные варианты использования мнемотаблиц.

Педагоги от родителей часто слышат такие слова – «У нас стихи не запоминаются!!! Не может быстро запомнить текст, путается в строчках, переставляет слова местами».

Задача же  педагогов — научить дошкольников последовательно, правильно, с точки зрения, грамматики выражать свои мысли  и в этом нам может помочь Мнемотехника

Принцип работы с Мнемотехникой  строится от простого к сложному: мнемоквадрат – это одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение: мнемодорожки- ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения: мнемотаблицы-это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа. 

Главное – нужно передать условно-наглядную схему так, чтобы нарисованное было понятно детям.Мнемотехника хороша тем, что ее можно применять в различных образовательных областях. 

Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в составлении мнемотаблицы при разучивания стихотворения.  А.Барто "Наша таня громко лачет"

– Наше стихотворение «нарисовано», мнемотаблица готова.

А теперь, глядя на свои мнемотаблицы, прочтите стихотворение

– Хотелось бы отметить, что детям очень нравится рисовать и работать с мнемотаблицами. Наглядная схема выступает в качестве плана речевого высказывания.

– Хочу предложить еще один вид работы с мнемотаблицами. – это Загадки

Сейчас я вам предлагаю составить мнемотаблицу по знакомой загадке, а мы попробуем ее отгадать.Такая работа помогает развить наглядно-образное  мышление у детей.

Для обогащения словарного запаса, я предлагаю по мнемотаблице детям рассказать не сложные стихотворение.Перед вами таблица .Сначала вы рассмотрите ее и определите о ком или о чем она. Затем подумайте, что может означать каждый квадрат и преобразуйте в слова.

Хочу предложить еще один вид работы с мнемотаблицами. Это использование готовых схем – мнемодорожекк пословицам  и поговоркам.  Предлагаю для образца несколько карточек. Глядя на картинки прошу вас  отгадать поговорку.

На этих примерах в игровой форме можно с детьми описать любую профессию, одежду, сезонные изменения, рассказать сказку.

Хочу предложить еще один вид мнемотаблиц - это живая мнемотаблица. Она основана на синтезе музыки и слова. Эту таблицу можно использовать в коррекционной работе с детьми с речевыми и не речевыми нарушениями, для развития коммуникативных навыков. Живые мнемотаблицы поможет вам развить у детей чувство ритма, фонематическое восприятие и слуховое внимание.Работа с нею строиться по этапно: сначало нужно прослушать все стихотворение и с детьми обсудить значение картинок,  затем там где паузы проговариваем нужное слово , а затем самостоятельно рассказать все стихотворение.

 Вам же хочу  предложить пересказать рассказ Е.Чарушина "Кошка"

Этот приём запоминания может пригодиться не только детям, но и Вам самим. Вы только попробуйте и сами увидите результат!

– Я надеюсь, что все игры с мнемотаблицами, которые показала вам сегодня, Вам пригодятся и так же понравятся вашим детям. Их можно использовать как в работе, так и в домашней игротеке. Это очень интересно и увлекательно!